Методический совет

Задачи методического совета:

1) разработка предложений, направленных на совершенствование    учебно-воспитательного процесса;

2) подготовка рекомендаций и разработка предложений  по содержанию адаптированных образовательных программ;

3) экспертиза учебно-методической документации;                  

4) обобщение педагогического опыта педагогов;

5) совершенствование методик проведения занятий и других мероприятий учебно-воспитательного процесса;

6)совершенствование материального обеспечения учебно-воспитательного процесса;

7) обсуждение содержания методических разработок для проведения учебных занятий и других мероприятий учебно-воспитательного процесса;

8) организация, анализ и оценка состояния научно-методической работы в школе.

Методический совет осуществляет следующие функции:

1. Внедряет в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические материалы программного обеспечения, системы обучения;
2. Разрабатывает основные направления методической работы образовательного учреждения;
3. Формирует и реализует цели и задачи методической работы образовательного учреждения;
4. Обеспечивает разработку учебных планов по соответствующим направлениям образовательной деятельности школы;
5. Обеспечивает разработку рабочих учебных программ по предметам учебного плана;
6. Организует инновационную проектно-исследовательскую деятельность школы;
7. Проводит методические эксперименты по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
8. Организует взаимодействие с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование учебно-воспитательного процесса и состоит в следующем:

1. выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности;
2. организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в школе;
3. осуществление контроля и оказание поддержки в реализации новых педагогических методик, технологий;
4. обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и выработка рекомендаций педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
5. оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представления к званиям, наградам и другим поощрениям;
6. участие в разработке вариативной части учебных планов;
7. организация общего руководства методической, инновационной деятельностью, проведение школьных научно - практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических недель и пр.
8. анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения;
9.  планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов участников образовательного учреждению;
10. рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
11.  обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
12.  обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
13.  рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой обучающихся;
14. организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых технологий обучения;
15. определение направлений работы «Школы молодого учителя» и наставничества;
16.  изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
17. выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ;
18. обобщение и распространение передового педагогического опыта.